Examen y evaluación

Nos reunimos a tiempo, todo el grupo asiste, no leo en voz alta, procedemos a evaluar el desempeño del grupo a lo largo de la primera mitad del semestre.

Usamos cuatro criterios de evaluación: Trabajo dentro del aula, trabajo fuera del aula, materiales a revisar y coordinación grupal. La evaluación resulta bastante benigna, sin mayores críticas en ninguno de los rubros anteriores, salvo la mención de la incomodidad provocada por los silencios que suelen abrirse cuando insto a la participación individual; el tiempo que restamos a la discusión de los textos para dedicarlo a la revisión de noticias; y el señalamiento de cierta laxitud en el manejo de la clase, lo que orillaría a percibirla, por momentos, como demasiado “cómoda”.

Por mi parte, señalo algunas situaciones de dinámica dentro del aula, manejo de roles (informante y relator) y uso de los blogs, que considero imprescindible mejorar. Para ello modifico la propuesta inicial de encuadre, según ciertas especificaciones que anexaré más abajo. Asimismo dejo al grupo una calendarización de lecturas y responsables de los tres diferentes roles (al de relator e informante se añade el de “responsable de socialización”) para el resto del semestre 12 sesiones de clase. Los textos por revisar se limitan a dos, quizá tres. El grupo solicita revisar “Entrada libre” de Monsiváis, al menos el apartado relativo al sismo de 1985 (pertinente por el movimiento telúrico de hace unos días).

Para el examen dedicamos 50 minutos, durante los cuales deberán desarrollarse al menos dos de un total de cinco preguntas. Y ya.

REENCUADRE

Mañana viernes 13 tendremos nuestro examen y nuestro primer ejercicio evaluatorio. A continuación el re-encuadre que a estas alturas resulta imprescindible. Sale.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
CARRERA DE PSICOLOGÍA, CICLO IV, PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS DE MÉXICO
REENCUADRE

MÉTODO DE TRABAJO
A partir del martes 17 de abril la socialización de materiales se realizará por parte de un responsable, quien tendrá el compromiso de verter ante el resto del grupo los productos de su trabajo de lectura. Es imprescindible considerar que dicho responsable deberá señalar claramente en su socialización, los puntos principales de los materiales revisados, además de incluir su opinión respecto de los mismos. Cabe señalar que la responsabilidad de revisar y discutir los textos sigue siendo de todo el grupo.

Por otro lado, los alumnos seguirán desempeñando, rotativamente, las figuras de informante y relator, tal como hemos venido haciéndolo a la fecha. En lo sucesivo se utilizará un calendario grupal donde estará asignado de antemano el responsable para cada uno de los tres roles anteriores.

El blog personal servirá, como hasta el momento, para registrar avances del trabajo ensayístico final, y además en el mismo se publicará, como entrada, la relatoría de cada sesión por parte del responsable (quien seguirá dejando una copia de su informe en el blog central).

EVALUACION/CALIFICACIÓN
Se realizará un segundo ejercicio de evaluación colectiva, el viernes 8 de junio. Al cierre del semestre, cada alumno entregará un ensayo, donde plasme sus elaboraciones y opiniones (fundamentadas en los materiales trabajados, así como en las discusiones abiertas en el aula y seguidas en la bitácora), en torno a algún problema socioeconómico/político o cultural del México actual, de su elección. La fecha de entrega de este trabajo será el martes 29 de mayo. El mismo martes 29 de mayo, cada alumno emitirá una nota autocalificatoria de su desempeño y/o rendimiento y/o aplicación y/o aprendizaje a lo largo del seminario. Por último, cabe mencionar que el desempeño de las actividades de informante y relator también tendrán carga en la calificación. La calificación final del semestre será entregada a cada alumno por el profesor el martes 5 de junio.

CARGAS PORCENTUALES POR ACTIVIDAD:
a ENSAYO 40%
a EXAMEN 30%
a ROL DE INFORMANTE/RELATOR 20%
a AUTOCALIFICACIÓN INDIVIDUAL 10%

Materiales a revisar:

BIBLIOGRAFÍA
Beatriz Pérez Galán y Gunther Dietz (eds.). Globalización, resistencia y negociación en América Latina. Catarata. Madrid, 2003. (pp. 41-102, 127-142, 205-229 y 247-269).
Eduardo Galeano. Patas arriba La escuela del mundo al revés. Siglo XXI Editores, México, 2003. (Todo el libro, pp. 1-365).

FILMOGRAFÍA
"POWAQQATSI", dirige: Godfrey Reggio.
"DOGVILLE", dirige: Lars Von Trier.

Materiales complementarios
a Lorenzo Meyer. El Estado en busca del ciudadano. Océano, México, 2005 (Todo el libro, pp.13-199).
a Carlos Monsiváis. Entrada libre. Crónicas de la ssociedad que se organiza. Editorial Era, México, 1988 (pp. 17-122, 151-166 y 246-306).
a John Tomlinson. Globalización y cultura. Oxford, México, 2001. (Capítulo 1, pp.1-36).
a Amy Chua. El mundo en llamas. Consecuencias de la globalización. Ediciones B, Grupo Zeta. Barcelona, 2003. (Introducción; Capítulos: 1, 2, 6, 8, 9, 10, 11 y 12; y Notas finales).
a Carlos Monsiváis. Los rituales del caos. Editorial Era,, México, 1995.
a Tzvetan Todorov. Nosotros y los otros. Siglo XXI Editores, México, 2003. (Capítulo 1, pp. 21-112).
a Sun-zi. El arte de la guerra. Colofón S.A., Madrid, 2000. (Todo el libro, pp. 50-150).
a Néstor García Canclini. La globalización imaginada. Paidós, Buenos Aires, 2005 (tercera reimp.). (Todo el libro, pp. 9-238).
a Las dos restantes obras de la trilogía fílmica QATSI: "Koyaanisqatsi" y "Naqoyqatsi", dirige: Godfrey Reggio.
a "V de venganza", dirige: James Mcteigue.
a "El señor de las moscas", dirige: Harry Hook

ABRIL DE 2007
PROFESOR ISRAEL ALATORRE CUEVAS,
TELS. 5862 1764 y 5862 4091,
e-mail: israfel67@hotmail.com

"Tenemos, de cierta manera, el hardware de una sociedad, pero nos falta el software, es decir que poseemos la infraestructura y no la superestructura"

Luego de una semanita pequeña de asueto, volvemos a nuestro espacio escolar, en el cual están Abdeel, Jeanine, Alma Delia, Verónica y luego se incorpora Alejandra. Leo en alta voz otro fragmento de "La invención..." llevo diccionario y consultamos algunos terminajos usados por Bioy. En esta parte, el fugitivo avista a una mujer que lo encandila, de entre el grupo de maníaticos que vacacionan en su isla.

Enseguida comentamos algunas noticias, acordamos discutir "La coorporación" para el martes próximo y que el examen será el viernes 13 (uy... viernes 13...). Todavía no sé si será un examen para llevar o para consumir en aula. Veremos...

A continuación comentamos el texto de Morin y aunque en algunas caras asoma el sueño aguantamos las dos horas de clase sin naufragar.

No hubo relator asignado ni tampoco informante para la clase próxima... Tendremos que discutir en el ejercicio evaluatorio la pertinencia de seguir trabajando como hasta ahora... y ya.

Pequeño olvido (y consecuente recuerdo)

Por alguna extraña razón se me ocurrió revisar nuestro encuadre de trabajo y encuentro que la fecha programada para nuestro primer examen es marzo 30...

Mañana martes revisaremos a Morin, y el viernes se hará el examen durante la primera hora y durante la segunda llevaremos a cabo nuestro primer ejercico de evaluación (que aunque parezcan lo mismo son, repito, distintos).

El tema de examen es muy sencillo:

Globalización a partir de los textos revisados hasta el momento.

Sale.